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“Ao justificar a possibilidade de convocar professores reprovados, o secretário afirmou que ‘a nossa prioridade é garantir aulas aos alunos’”.

- Aqui se le critica al ministro cuando exige que los profesores realicen examenes para medir su rendimiento (y ni siquiera como requisito para seguir siendo maestros, sino para admitir a nuevos). El día que cuestionemos al ministro de Educación Luis Alberto Riart por dejar profesores reprovados al frente de un aula, habremos avanzado mucho!

Entre paréntesis, alguien sabe por qué el firma: Prof. Dr. Ciudadano Luis Alberto Riart?

“Hemos tenido el primer ferrocarril del Río de la Plata y hoy estamos perdiendo el tren de la historia. Acaso el último vagón al que podríamos haber subido si supiéramos cuál es la clave que permite que los pueblos progresen y se sostengan en tiempos de incertidumbre: la educación. Esta semana tanto la Unesco como el Pnud nos recordaron en sus informes lo alejado que estamos como sociedad de entender cuál es la tarea que con urgencia cualquier Gobierno debe emprender. Primero que todo hay que reformar la reforma educativa … nosotros hemos creído en la educación en tiempos de Carlos A. López. Con unos cuantos maestros traídos del exterior y otros pocos enviados a ser educados en Europa, se logró una masa crítica suficientemente capaz para hacer entender cuál era el tren de la historia y por dónde conducía su trayecto. Había intención de saber y se estimulaba el aprender, el conocer, el saber hacer … hoy no se puede improvisar o ser infantilmente primitivo ante un mundo que demanda conocimiento y capacidad como nunca antes lo había requerido. He vivido en EEUU hasta este domingo y luego de ejercitar labores académicas en su mejor universidad: Harvard y se puede observar con claridad cómo incluso en esta nación se percibe la ausencia de masa crítica metida a gobernar en la serie de errores que les han costado, no solo una pérdida de prestigio internacional, sino una crisis económica de la que no saben cuándo saldrán y menos aún les interesa cómo impactará en nuestras vidas … hay que remangarse y emprender la única revolución que garantiza un Gobierno mejor con ciudadanos que eligen a los mejores: la educación. Hagámoslo rápido y pronto antes que perdamos el último vagón de la historia.”

- Recuerdo las largas discusiones entre profesores camino a Carapeguá.. “cuál es la solución a los problemas del país?”.. cada uno aportaba su idea.. cada conversación me convencía más.. no hay solución facil.. la única solución verdadera es la educación.. nos tomará un par de generaciones.. pero a partir de que nos demos cuenta e invirtamos en educación como única solución a nuestros problemas.. mientras sigamos improvisando, pataleando de un lado a otro, ese proceso no se inicia.. y seguiremos condenados a a vivir la misma triste realidad..

Proyecto OLPC -> winXP?

Acabo de leer en Engadget que la OLPC XO oficialmente podrá venir con Windows XP preinstalado. Es una lástima.. como dice el propio artículo “It’s been a controversial decision, but it looks like the OLPC XO has completed its transition from revolutionary education project to just another tiny Windows laptop with a useless keyboard”.

El OLPC es (o era?) un proyecto revolucionario principalmente en las metodologías educativas que utilizan esas computadoras como una herramienta importante en ese proceso, y estas fueron construídas (incluyendo su software) específicamente para poder lograr ese objetivo educativo. Al ponerle el Windows eso queda atrás, y pasa a ser una computadora más, sin capacidades para ejecutar exitosamente el modelo educativo diseñado, entre otros expertos, por Seymour Papert.

Seymour Papert es un grande! Considerado impulsor inicial del proyecto OLPC, Papert ya era conocido por trabajos en el área de la Educación, Matemáticas e Inteligencia Artificial. Basado en trabajos de Piaget (con quién trabajo muchos años de cerca) sobre el constructivismo, desarrolló una visión llamada construccionismo. Creó el lenguaje de programación Logo, fundó el laboratorio de Inteligencia Artificial del MIT, colaboró en la creación del Lego Mindstorms, y es considerado el más influyente educador utilizando tecnologías de información. Lastimosamente sufrió un accidente en Hanoi en diciembre del 2006 y todavía se encuentra recuperando de las graves lesiones cerebrales.

“… la Secretaría de la Niñez dice que no son más de 30 chicos. Que se trata de un mismo grupo que migra de un punto a otro de la ciudad … son nómadas urbanos, expulsados de un sitio a otro y que se pierden en las frenéticas áreas de Asunción … están sometidos a todo tipo de explotaciones en las calles ¿o selva de cemento? Los más grandes utilizan a los más pequeños; los más fuertes, a los más débiles. Toman lo que pueden … se disputan espacios con otro sector: los indígenas, igual o más huérfanos sociales que aquellos …”

- Susana reclama con mucha razón acerca de los “invisibles” pirañitas, ni siquiera vistos como humanos, personas, niños y niñas indefensos sin ninguna oportunidad en la vida (podrían ser nuestros hijos, nacidos en otras condiciones). Un tema desesperante, que ya nos pasa casi desapercibido.. triste realidad a la que nos enfrentamos todos los días.. ya casi sin darnos cuenta.. cada vez menos les vemos como personas.. se van tornando objetos con los que nos cruzamos al movernos en la ciudad.. y no reaccionamos..!

O trabalho se expande até preencher o tempo disponível … Os gastos se expandem até alcançar o faturamento … O número de pessoas em qualquer grupo de trabalho tende a aumentar, independente da quantidade de trabalho a ser feito.

Northcote Parkinson, vía Efetividade.net.

- É sempre bom não esquecer regras que ninguém sabe direito porque (ou se sabe, mas se faz de conta que não) estão sempre presentes nas grandes ( e as vezes nas pequenas) organizações. Me fez lembrar de uma frase que ouví ontem no curso de pós-graduação “Vivemos uma economía de mentirinha, você finge que trabalha e eu vinjo que pago” num círculo negativo de recessão económica onde a qualidade dos produtos e serviços baixa, junto com o preço pelo desespero de certos grupos, prostituindo o mercado e onde todos perdemos.

Mis últimos 365 días.. relatados desde el miniblog.

Estaba mirando un antiguo post del miniblog cuando me deparé que fue escrito el 1 de marzo del 2007 (sobre qué otro tema podría ser.. era una frase del Mariscal López). Pero no recordaba el post.. claro, era del año pasado! Ni me había dado cuenta que este miniblog cumplió ya un año el primero de marzo..

A ver qué cambió en este año:

  • Estamos terminando el proyecto en mi trabajo, a punto de ponerlo a funcionar en serio. Luego de un gran trabajo, de aprender mucho y llevar adelante algunas propuestas, estamos a punto de probar cómo va a funcionar todo cuando la carga sea grande.
  • En esa época del año recién había hecho el primer módulo del postgrado en Didáctica Universitaria (el que había hecho en el año 2004). Ahora estoy terminando el tercero y último módulos.
  • Quiero hacer una maestría en Antropología Social, que lastimosamente no se abrió ahora en marzo por falta de alumnos. Espero que se abra en Julio, y poder encontrar respuestas, o mejor, el camino para poder investigar al humano (o post-humano) con las herramientas necesarias para hacerlo de manera correcta.
  • Sigo enseñando, y es una de las cosas que me hacen muy bien. Ahora también soy profesor de Tesinas de la carrera de Análisis de Sistemas en la Universidad Católica de Carapeguá. También sigo escribiendo, pero poco tiempo le dediqué al padre de este miniblog, al blog! Pero siempre que puedo, allí estoy reflexionando.
  • La Asociación de Usuarios de Internet y Telecomunicaciones avanzó, nos reunimos mensualmente, creé un nuevo blog para dar más manija al tema, y esperemos que dentro de un año hayan logros más significativos, con un posible cambio de Gobierno. Pero durante este año que pasó, hubo avances importantes (en un momento hubo hasta esperanza, que luego fue deshecha, y nos hicieron recordar cómo funciona el país en que vivimos).
  • Hice una serie de cursos de Gestión de Proyectos IT (un total de 5 cursos) con profesores de la Universidad ORT del Uruguay, que me abrieron los ojos hacia un nuevo proyecto, el de certificarme como Gerente de Proyectos (PMP) por el PMI, proyecto que espero concluir en este año.
  • Luego de un año y varias discusiones, estoy más convencido todavía que la única solución para gran parte de nuestros problemas pasa por más y mejor educación! Educación, educación y educación, no me voy a cansar de decir!
  • Y en el mundo, qué pasó en los últimos 365 días? Bush sigue arrastrándose en sus últimos días en el poder, Chavez sigue cada vez mas fuerte en el poder en Venezuela (pero perdió la consulta pública, pero cerró el canal), la prensa paraguaya sigue irresponsable y pasa lejos del profesionalismo, el país sigue con cortes generales en internet, el dengue y la fiebre amarilla siguen matando, Fidel se jubiló llamando la atención a la decadencia de su modelo (a pesar de que algunos países sudamericanos, siempre atrasados, quieren replicar el modelo), Flamengo fue dos veces campeón de la Taça Guanabara (y creo firmemente que este año será campeón de la Copa Libertadores), y, lastimosamente, se fueron dos grandes.. Helio Vera y Arthur Clarke.

Y por sobre todo, lo más importante.. voy a ser papá.. así que dentro de un año, ya podré contarles sobre una infinidad de nuevas vivencias, sentimientos, y cosas nuevas en mi vida. :)

Sigo debiendo algunos temas aquí, en dos posts (1, 2) resumí lo que debo escribir y todavía no lo hice por falta de tiempo.. espero poder escribir sobre estos y otros temas en los próximos 365 días..! :) Pueden ver aquí una visión general de todos los posts del miniblog en una sola página.

Hasta siempre!

Educação significa liberdade, cidadania.
Alexandre Garcia, colunista do Bom Dia Brasil em entrevista com o Ministro das Comunicações falando sobre a TV Digital e sua importância na educação.
Con un cuadernito y un lápiz al principio, basta. No les exijan a los alumnos cosas que no puedan traer.

María Esther Jiménez, palabras de la Ministra de Educación a las maestras de todo el país. (fuente: ABC)

- Y con esta educación ‘del siglo XIX’ (como decía la directora del colegio de Luque) pretendemos que nuestros niños tengan oportunidades el día de mañana..? Lo que se está haciendo con cada uno de los niños que no pueden pagar una educación de calidad es ‘criminal’! y el día de mañana, qué harán? algunos encontrarán salida en la delincuencia para alimentar a sus hijos.. otros talvez puedan darse cuenta de que son fruto de la total imprevisión, que supuestamente tuvieron derecho a la educación, pero resulta que toda la vida fueron engañados.. la sociedad está ciega ante el problema de la falta de educación.. aceptamos declaraciones como esta de la Ministra sin inmutarnos, diciendo que es normal en un país con dificultades económicas.. no nos damos cuenta que estamos perpetuando la condición de dificultad al no darle una educación correcta y completa, al no darles oportunidades de cambiar su realidad.. (otros posts de este miniblog sobre educación: 1, 2, 3, 4, 5, 6)

ainda me exaspero quando vejo jovens inteligentes e espertos perdendo a melhor parte de seu tempo na universidade com preocupações que não vão lhes ajudar a construir um mundo melhor e tampouco uma vida e carreira que valham a pena … ainda acho que o tempo do ensino de terceiro grau é o tempo da paixão, de se fazer as coisas que queremos fazer, e tão bem quanto possível.

Silvio Meira, no seu blog.

- Me fez lembrar do discurso de Jobs em Stanford, onde ele recomendava que cada um procure o que mais gosta de fazer, e faça isso na faculdade, que não se preocupasse do “normal”, dos estudos no sentido em que estamos acostumados.. devemos preocuparnos com a paixão, de fazer o que quisermos! não do que a faculdade ou alguns professores acham que devemos.. também lembro do discurso do profesor que discursou na formatura da minha irmã, quando disse que se ele conseguiu não frear ou bloquear o ímpetu, a sede de conhecimento e a imaginação de seus alunos, ja estaría muito contente..

“… hoy puedo presentar el testimonio de un joven concreto … tiene 18 años y vive con su madre y hermana. La única plata que entra en casa son los 650.00 mensuales de la madre … estas son sus palabras textuales: ‘Con el sueldo que gana mi mamá no alcanza a solventar mis estudios. Por eso intenté conseguir una beca de Itaipú. Pero las ambiciones de los dirigentes de Itaipú tenían otras intenciones. Una beca a cambio de que trabaje y consiga votos para los colorados, y como no soy de colaborar con la deshonestidad, la corrupción y la injusticia, decidí rechazar la propuesta’. Este joven acabó tercero de la Media con notas 4 y 5 … sería interesante que se hiciera una investigación sobre quiénes reciben estas becas, si tienen que afiliarse o trabajar en las elecciones, si con ellas se ayuda a los más necesitados o a los correligionarios …”

- Fui profesor de un excelente grupo de alumnos becados de Itaipu en la Universidad Católica. Creo que la iniciativa es loable y merece muchos aplausos! pero eso no significa que la usen con fines electorales.. también tengo serias dudas.. uno de esos alumnos me envió una vez su curriculum.. en ‘experiencia laboral’ decía haber trabajado en elecciones en la ANR (mientras era estudiante del colegio tuvo que haber sido).. no lo estoy acusando, pero tengo mis dudas.. a veces pienso qué van a ver las asistentes sociales de Itaipu a la casa de los jóvenes.. será que es la afiliación, afiches de tal o cual candidato? por favor! si es así, limpiemos esa selección y hagamos lo más justa posible.. hay muuuucha gente con ganas de estudiar en este país.. y esos jóvenes me hicieron creer nuevamente en que hay gente que si tiene las oportunidades, no las dejarán pasar así nomás.. solamente quieren oportunidades! no son regalos o facilidades en la vida.. oportunidades!

Nos queda lo que tenemos. Podemos tener un presentador (de noticias) que baila a la mañana, canta al mediodía, se cuelga de un caño a la noche y dice un par de chistes. Nunca sabemos, donde comienza o termina el payaso, el músico, el artista.

Benjamín Fernández Bogado en una entrevista publicada aquí. Estos presentadores de notícias son los que deben contarnos de las frases del presidente, hablarnos de lo que ocurre en el país, hacernos un resumen noticioso, etc.. va de la mano con el nivel de los dirigentes del país.. no pueden criticar tanto.. a menos que también hagan una autocrítica todos los días! otras frases de Bejamín en la misma entrevista:

“Critico mucho tener una cámara frente a Emergencias Médicas. Eso no se hace en ningún país del mundo, o que sea noticia que una persona llegue con un cuchillo clavado en el ojo. Eso no es periodismo. Nadie en su sano juicio, en ningún país del mundo pone una cámara en el Centro de Traumas. Eso es facilísimo. Eso es morbo, eso es cualquier cosa. Aparte, viola derechos individuales.”

“Uno nunca sabe dónde comienza el periodista y donde termina el vendedor.” Esto es algo que siempre critiqué.. escribí a dos periodistas que me parecen un poco serios, o por lo menos quieren transmitir esa imagen, Mario Ferreiro y Hugo Rubín sobre el asunto.. un email respetuoso a cada uno en distintos momentos, consultando sobre su opinión sobre el tema.. uno repite una y otra vez anuncios de Itaipu en la radio y en la TV todo el día, hablando de las bondades del gobierno nacional (haciendo publicidad).. pero al mismo tiempo es columnista y generalmente crítico a ese mismo gobierno al que alaba (bueno, es una publicidad, no su opinión.. pero vende sus palabras, su boca, su tiempo, su imagen al mismo!).. el otro presenta como si fueran notícias en el noticiero avisos de obras y apoyo técnico de Itaipu (que son repetidos en todos los noticieros, anunciados como notícias producidas por ellos mismos).. hasta ahora sigo esperando respuestas.. uds. que opinan?

Human history becomes more and more a race between education and catastrophe.
H.G. Wells, Outline of History (1920), desde el post ‘Educación y las Nuevas Tecnologías’ del Blog de Sacoleiro.
Es injusto que una generación sea comprometida por la precedente. Hay que encontrar un medio que preserve a las venideras de la avaricia o inhabilidad de las presentes.
Napoleón Bonaparte, del post ‘Educación en el Paraguay’ del Blog de Sacoleiro.

Isso inevitavelmente nos levará a maior desigualdade de renda no futuro.. diminuir a desigualdade educacional é atacar a causa principal da desigualdade de renda.. por isso Cristóvam Buarque era meu candidato nas últimas eleições presidenciais no Brasil :)

Gestión de Proyectos de TI

Acabo de terminar el curso de Gestión de Proyectos de TI, dado por el Prof. Alvaro Ortas de la Universidad ORT de Uruguay, en el marco del programa de fortalecimiento del cuerpo docende en Universidades del Paraguay. El curso fue muy bueno en la medida que mostró técnicas eficaces para la gestión de proyectos de tecnologías de información.. Gestión de Alcance, Tiempo, Costos, Calidad, Riesgos, Recursos Humanos y Comunicaciones (no vimos Gestión de Compras, que está también en el PMBOK). El profesor Alvaro nos ayudó a conocer y utilizar las herramientas del PMBOK y nos transmitió varias experiencias útiles en su vida profesional :)

Ahora vienen los cursos “Aseguramiento de la Calidad” y “Procesos de Producción de Software”, con otros profesores de la Universidad ORT del Uruguay.. ojalá sean tan buenos como este primer curso.. agradezco al REDIEX y a la Universidad Católica por haber sido seleccionado y tener la oportunidad de mejorar mis conocimientos..